LA MISSION DE JEDD

L 'ONG JEDD a pour mission de promouvoir la participation de la jeunesse Nigérienne au processus de développement socio économique durable du pays.

LES OBJECTIFS GENERAUX

• Renforcer les capacités institutionnelles et organisationnelles de l'ONG et aussi les capacités d'intervention de ses membres ;
•Contribuer à la lutte contre la désertification ainsi que la préservation et la restauration de l'environnement ;
•Développer l'esprit d'entreprise chez les jeunes à travers des programmes d'insertion socio-économique et des formations professionnelles et techniques ;
•Eduquer, former et sensibiliser les jeunes en matière de droits de la personne humaine, de la démocratie, de la décentralisation et celui de la bonne gouvernance ;
• Préserver la jeunesse contre la pandémie du VIH/SIDA, la délinquance juvénile, les maladies sexuellement transmissibles (MST), la drogue, etc… ;
• Favoriser l'accès aux jeunes à l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) ;
• Opérer des jumelages avec des associations des jeunes à travers le monde et aussi développer des liens de partenariat avec des organisations poursuivant les mêmes objectifs.

LES VECTEURS ET AXES D'INTERVENTION

Afin de répondre aux objectifs fixés ci-haut, deux (2) vecteurs caractérisent toutes les activités de JEDD :

1. Le développement durable, qui vise à répondre aux besoins des générations actuelles sans compromettre les capacités des générations futures ;
2. L'approche genre et développement pour s'assurer d'une intégration effective des femmes dans ses instances et ses activités.

LES PRINCIPAUX AXES D'INTERVENTION

I) Appui institutionnel et organisationnel
II) Démocratie, droit de la personne humaine et décentralisation
III) Environnement, lutte contre la désertification et gestion des ressources naturelles
IV) Lutte contre la pauvreté
V) Santé
VI) Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC)
VII) Coopération et partenariat.

CONTEXTE ET PROBLEMATIQUE

La décennie 90 a été marquée de manière générale par les mutations et changements majeurs sur les plans politique, économique et social. Conférences nationales, dévaluation, élections démocratiques, coups d'état, insurrection armée, cohabitation politique de l'Afrique de fin de siècle. Cependant malgré les " déboires et abus " constatés, l'espoir et par delà la certitude d'un lendemain meilleur, animent les débats et séduisent l'esprit des africains. L'aventure de la décentralisation socio-politico-économique, en est la preuve. Le Niger à l'instar de certains pays Africains, malgré l'instauration du processus démocratique engagé depuis 1990 et en dépit des innombrables efforts déployés pour améliorer et promouvoir les conditions politiques, sociales, économiques et culturelles de populations en vue de parvenir à un développement intégral, demeure encore sous développé et marqué par les séquelles des nombreuses pratiques lourdes de conséquences. En effet, le pays en plus des handicaps naturels tels que la désertification (+ de ¾ du pays est désertique), les sécheresses successives connaît de plus en plus des crises économiques profondes et généralisées, une instabilité politique quasi permanente, des tensions sociales perpétuelles et une pauvreté des populations alarmante. Cette situation est liée en partie aux handicaps naturels et matériels, mais surtout aux problèmes de qualité de ressources humaines, de politiques de développement, de mobilisation et d'utilisation rationnelle des moyens.

A ce sujet, l'un des constats majeur demeure la non implication de la jeunesse (plus de 60% de la population) dans la mise en œuvre du processus de développement, malgré le poids écrasant de cette frange de la population qui renferme des potentialités et aptitudes immenses qu'ils conviendrait de mettre en valeur, développer, entretenir et canaliser dans le sens du développement économique, social et culturel de la nation. Cette composante jeunesse demeure, en raison de son importance numérique et stratégique une donnée désormais incontournable dans la formulation de toute politique de développement économique et sociale. A l'évidence, son insertion socio professionnelle, gage de sa participation au développement du pays constitue un objectif prioritaire à l'échelon national. Cependant, cette dynamique demeure conditionnée par l'évolution de la situation socio-économique et l'évolution des approches.

Le fait le plus marquant est l'émergence d'une nouvelle dynamique constituée par la société civile à travers la création des ONG, Associations, syndicats etc…
C'est dans ce contexte qu'intervient Jeunesse-Environnement-Démocratie-Développement (JEDD), une ONG au service de la Jeunesse qui se propose ce présent plan d'action afin d'apporter sa contribution.

DOMAINES D'INTERVENTION OBJECTIFS ACTIONS ET STRATEGIES
I) Appui institutionnel et organisationnel a) Renforcer les capacités institutionnelles et organisationnelles de l'ONG JEDDb) Permettre à JEDD de se doter d'un cadre plus performant pour jouer pleinement son rôlec) Développer l'esprit d'entreprise au sein de ses membres - Elaboration des documents des politiques de l'ONG JEDD (manuel de gestion et des procédures administratives et financières ; plan stratégique ; plan de communication, etc..)- Formation des membres de l'ONG JEDD (à la vie associative ; en gestion ; en genre ; en leadership ; en élaboration des projets ; en NTIC ; en élaboration, promotion et défense des politiques de développement, etc..)
II) Démocratie ; droit de la personne ; décentralisation. a) renforcer les capacités des jeunes à mieux cerner les concepts de droits de la personne et de la démocratie ;b) Renforcer la capacité des jeunes à mieux cerner les contours de la décentralisation et les mécanismes de gestion des collectivités locales ;c) Amener les jeunes à internaliser la décentralisation ;d) Contribuer à la promotion, la consolidation et la pérennisation des valeurs démocratiques ;e) Contribuer à la connaissance et au respect des droits et devoirs de citoyens et de l'Etat. - formation et sensibilisation des jeunes sur les concepts ;- promouvoir les radio rurales pour sensibiliser les jeunes, les paysans ; les femmes sur la décentralisation et le développement local ;- développer des programmes d'éducation civique dans les écoles ;- organisation des débats et forums sur les concepts ;- mener des actions de sensibilisation des jeunes des partis politiques et ceux de la société civile aux principes de l'Etat de droit et de la démocratie ;- organiser des caravanes de sensibilisation dans les écoles, dans les quartiers et dans les villages.
III) Environnement, lutte contre la désertification et gestion de ressources naturelles. a) préserver et restaurer l'environnement en vue d'améliorer la viabilité de l'agriculture ;b) lutter contre la désertification afin de favoriser une bonne gestion des ressources naturelles ;c) renforcer les capacités des jeunes en matière de gestion des ressources naturelles et de lutte contre la désertification. - promouvoir l'éducation environnementale dans les écoles ;- promouvoir l'insertion des jeunes dans les chantiers fixés ; renfermant les possibilités de formation sur tous les aspects concourant au développement des terroirs. Cette formation doit leur permettre de maîtriser les techniques de : · reboisement, conservation des sols/CES ;· défense et restauration des sols/DRS ;· aménagement des forêts naturelles ;· préservation des faunes, etc… ;· l'utilisation de l'économie domestique : sensibilisation sur l'utilisation des énergies de substitution (pétrole, biométhanisation, etc…) ;· formation des pépiniéristes, producteurs de bois, aménagistes des espaces verts ;· ramassage des ordures ménagères et nettoyage des caniveaux ;· formation des jeunes sur les techniques de compostage.
IV) Lutte contre la pauvretéIV) Lutte contre la pauvreté (suite) a) Renforcer les capacités de production des jeunes, en particulier la junte féminine à travers des interventions visant l'augmentation de la production agro-sylvo pastorale, sa transformation et sa commercialisation ;b) Promouvoir le développement de l'artisanat et rechercher les circuits d'écoulement et de moyens de conservation des produits agricoles ;c) Développer l'esprit d'entreprise chez les jeunes par les soutiens aux initiatives génératrices de revenu et d'emplois additionnels et l'incitation des organisations féminines et des jeunes à épargner et à investir dans les secteurs clés de l'économie. - création des centres d'apprentissages pour la formation technique et professionnelle des jeunes en fonction des possibilités d'insertion professionnelles ;- action de lancement de nouveaux produits artisanaux et de recherche de techniques améliorées ;- recherche de débouchés pour les produits artisanaux ;- multiplication des centres ruraux et urbains de formation des jeunes avec comme programme la formation de base en agriculture ;- intensification des cultures de contre saison ;- organiser de foires agricoles ;- aider les jeunes à promouvoir leurs projets spécifiques dans le monde rural pour la modernisation des coopératives et exploitations agricoles ;- promouvoir la création des micro entreprises initiées par les jeunes et les femmes en milieu rural, urbain et péri-urbain ;- mettre au bénéfice des jeunes un système de formation technique, d'encadrement et d'apprentissage en vue de développer les initiatives des jeunes et des femmes ;- mettre en place une structure spéciale d'appui technique pour aider les jeunes et les femmes à élaborer les projets de création de micro entreprises, des études de faisabilité et de recherche de financement ;- soutenir les petites industries de transformation de produits pastoraux ;- encadrer et orienter les femmes et les jeunes vers les mutuelles d'épargne et de crédits.
V) Santé a) lutter contre les MST/SIDA ainsi que le paludisme ;b) lutter contre la délinquance juvénile, la consommation des drogues, l'alcoolisme, la prostitution ;c) promouvoir la santé de reproduction. - formation des jeunes sur la prévention contre le paludisme à travers des cours d'hygiène et d'assainissement ;- sensibiliser des jeunes sur les conséquences des MST/SIDA à travers les ciné-clubs (projection de films vidéo), les sketchs et théâtres, les affiches, les dépliants (caravanes nationales) ;- sensibilisation des jeunes sur les conséquences de la drogue, tabac, alcoolisme et prostitution ;- sensibilisation des mères sur le système de contraception, aussi bien que le planning familial.
VI) Nouvelles Technologies de l'information et de la communication (NTIC) a) promouvoir les nouvelles technologies de l'information et de la communication ;b) favoriser l'accès aux jeunes à l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication ;c) créer un site web pour l'ONG JEDD - sensibiliser les jeunes sur l'importance des NTIC ;- créer des points d'accès à l'internet (cybercafé) aux jeunes ;- informer les nigériens et les internautes sur les activités de l'ONG JEDD et de toute activité touchant à la vie de la jeunesse.
VII) Coopération et partenariat a) favoriser la coopération Sud/Sud et Nord/Sud ;b) favoriser des jumelages avec d'autres structures poursuivant les mêmes objectifs afin de développer des échanges d'expériences ;c) encourager et créer des conditions de partenariat avec d'autres jeunes. - Développer des stages de formation et des voyages d'études d'expériences ;- Participation à des forums, colloques et séminaires ;- Opérer des jumelages avec des Associations du Nord ;- Développer des programmes communs avec des partenaires et autres structures ayant le même but ;- Développer des programmes communs avec des partenaires et autres structures ayant le même but ;- Développer des échanges culturels avec les jeunes d'autres pays du monde.